我们可能在假读书

   关于阅读，听闻最多的可能就是，人丑就要多读书。其实，我想说，无论丑与美，都应该多读书，从文字中汲取营养或是丰富见闻，安然感受美好，都是极好的。

  1、无用论成因

   关于读书无用论的形成，一是认知不足造成的，每个人的认知层次不同，一个一直在底层运行的思维系统，向上兼容是有一定困难的，这是可以理解的事实。二是改变没达到预期造成的，读了一些书，以为是有用处，结果是没什么改观，所以就放弃了，因为阅读本来就不是一蹴而就的事情，读了，用了，用会了，才是自己的东西。三是没有体会到正向反馈带来的喜悦。比如学习了一些谈判技巧，或者用了一些影响力武器，现学现用，近期可能是在和客户的交谈中用到，得到了正向的反馈，这样的正向反馈进而激发阅读的动力，但是如果没有这么好的情况发生，就不会有正向反馈，也就没了持续的动力。

  2、读的很慢及改进

   很多时候，我们是想要读书的，但是读着读着就消磨了最初买书的意愿，我们是想要读书的，但是就是读的很慢，我们也知道这样下去是不太好的，好像也没有太好的办法来改变。

   其实，造成这种情况，大抵有两种原因：

   不会阅读，也就是阅读的方法不对

   在想要阅读的时候，拿起一本书，看着看着，有点饿了，吃点东西再看吧，一会儿又好朋友喊去小聚，等忙回来，又困又累，放放吧。结果改天又改天，一本书，看了中间忘了前面，看了最后面又忘了中间。到头来，时间是花了，书也看了，其实也就是，书中的几个观点有点印象吧，也可能是白看了。

   幸运的是，今年有幸加了几个书友会，每天都可以看到一些新鲜的话题，看到别人的讨论，也想插插嘴，可是发现表达不出来，其实是思维混乱的缘故罢了。看了很多东西，没有经过思考分析，没有增加进自己的思维系统中，表达不出来，是很正常的事情。

   后来渐渐学习如何阅读，发现很多道理都是想通的，读一本书，分布一项任务，达成既定目标，都是有一定规律可循的。

  首先，我们要明确目的，我们要完成这项任务，任务是什么；

  其次，任务由哪几项组成，达成每一项的关键路径是什么，每一项要怎么完成最高效；

  再次，当每项在执行的进程中，我们要怎样监督执行效果，局部跟整体的关系处理，正向执行可行，逆向倒推呢？

   读一本书也是一样的，先了解中心思想，再看看构成中心思想由哪些部分展开的，每个部分又是怎样展开的，再进行每个部分阅读的时候，我们总有着自己的核心骨架，跟着核心骨架去探寻每个部分，最后把每个部分往核心骨架整合，再整合到中心思想，实现正向反向双通路，这样，合上一本书，整本书跃然而出。小朋友拆积木，也是这样的吧，拆下来，再装回去，就通关了。好像看三国演义，排兵布阵，提前步兵排针，只等开打，说个笑话。其实在刚才的整合过程中，有个工具很好用，就是思维导图，思维导图没有固定画法，自己随意发挥就好。

   理解力太差

   阅读的核心其实就是理解力

   很多时候，我们都是在阅读同一层次的的读物，了解一些资讯类读物，这种读物的好处就是可以轻而易举的读懂，拓宽见闻。不足之处在于不能提高理解能力，理解力，也就是明白事物发生的原理，规律，相关性，进行模型推演的能力。

   在阅读一些有难度的书的过程中，弄清楚各个观点的来由及其相关性，进而总结思考，进行相关联系，模型推演，明白作者的表达意图，也是拔高理解力的过程。这种情况越多发生，理解力也会慢慢积累，这样一来，相对的，后面越多阅读，也越轻松。

3、可能在假学习

   在很多人的印象中，我们一直以来都在读书。学习类公众号也关注了不少，读书群也加了很多，每天都可以收到很多有思想的文章，学习一些美到窒息的散文。试问，有没有仔细想过，昨天看的公众号文章，现在还记得几个观点，能表述出来了吗。或许有人可以表述出来，可是，表述出来的，是自己的观点，还是作者的观点，作者的观点，形成发展有自己的体系，作者自会表述；然而，说是某人自己的观点，理由？形成这样观点的原因又是什么，最后的回答，只能呵呵了。

    太多的聪明人在做的事情，就是包装思想，让自己的想法成功过度到读者那边，不用读者思考，读者会惊奇的发现，我也是这么想的，我好聪明，其实在自欺欺人罢了。做的最厉害的要数今日头条，读者读到的都是想要看到的，这是一个正向反馈的循环。

    最近李翔商业内参推荐了一本英文新书，目前还没有中文版，书名是Irresistible，直接翻译过来的意思是“无法抑制”，书的副标题是“技术的发展和我们如何对它上瘾”。作者亚当·奥尔特是纽约大学的市场营销和心理学副教授。等出中文版了马上就可以买回来了，看看周围多少人在刷王者荣耀，就知道行为成瘾的危害。

   有时候，发现自己也是够愚蠢的，当然也是慢慢发现的，自己也是读书会的一员，作为一名脑残粉，起初好像发现新大陆了，无比兴奋，终于找到组织了。后来慢慢发现，我所在的读书会也有其弊端，好多好多会员，“好读书，不求甚解”,表面上大家是听主讲人讲了一本书，可是书中观念的形成发展，并没有那么深入，知道了和明白了是两码事。把需要理解的信息以资讯的形式讲出去，是降低了很多听众的难度，可是也成就了一知半解。从一个理论的一知半解，到一本书的一知半解，再到很多本书的一知半解，认知层次很难有大的进步，反而阻碍了学习的脚步。

   从另一方面来看，读书会也有很大的益处的。首先，主讲人比我们水平高的多得多，可以帮助挑选很多优质的书，我们可以根据自己的喜好听取想要的那部分。在听完主讲框架的时候，基本上就可以明白是不是需要的那本了。其次，主讲人能以自己的语言把一本书提炼内化再讲出来，这是非常不易的事实，我们可以笔记下来主讲人的思路框架，在买回来自己阅读的时候，针对主讲人所讲的一些理论形成，去书中寻找答案，找寻作者思路发展历程，明白结论的的演绎过程，做出自己的框架笔记，读完后，分析两种框架的差距，思考理解主讲人思路的形成，逐步提升思维能力。