叮当刚满16个月时,就能够准确清晰的叫出日常生活中常见事物的名称,会说的词组达几百个,并能与别人进行简单的问答,最多能说六个字的句子。这在同月龄小朋友中算得上是语言发育比较快、比较优秀的。
有些人认为孩子的语言天赋是天生的,我不否认。但我也更注重孩子后天的语言开发。我把叮当学说话的过程划分为四个阶段:听声音--学单字--学词组--学句子,每个阶段我都有意无意地进行了相应的语言训练,或许大家可以借鉴。
1.听声音
教孩子说话永远不要嫌早!任何语言都是始于听,要给孩子提供有声的环境,才能促进他的听觉发育,进而开启他学习语言的大门。
从他出生听到这个世界的声音开始,就可以对他进行语言训练了。最简单的方法是随时告诉他你正在做的事情。比如:我在给他换纸尿裤,我就对他说“妈妈要给你换纸尿裤啦”。我在给他穿衣服,我就对他说:“这是宝宝的衣服,我们要穿衣服了”。我给他喂奶,我就对他说:“妈妈给你吃奶了,你要多长肉肉”……刚开始的时候我很不适应,长这么大从来没有说过那么多的话。家里人看我也像看怪物一样,甚至嫌你唠叨。但我感觉的到,当我跟孩子进行真诚的交流时,他好像真的能听懂这些话,还会积极配合你。
叮当奶奶在他两个多月时抱着他在家里走动,不经意的告诉他视野范围内看到的事物。比如,他在客厅时,奶奶会告诉他:“这是电视,这是钟,这是大灯,这是沙发……”;他在卧室时,奶奶又说:“这是窗帘,这是台灯,这是柜子……”。过了一段时间,当你说起某个东西时,小家伙会用眼睛看着那个事物。这就说明他把这些词汇都记在脑子里了。
还有一个特别有效的听的办法是给他买个会唱歌会讲故事的玩具,经常放给他听。事实证明,这些儿歌和故事在他学说话的时候会不经意地跟着说出来,看来他儿时的那些记忆是有效的。
2.学单字
小宝宝的嘴里总会发出一些叽里呱啦的声音,听不懂没关系,你只需要跟着重复这些声音就好了,鼓励他跟你交流。如果恰巧他发的这个音与我们的正常语言相似,那就多重复几次,强化它。
叮当最早学会的单字是“ba”,当他发这个音时,我就跟着念“爸爸,爸爸”,然后指着爸爸告诉他,这是爸爸。以此类推,我抓住他每次发的有意义的音然后强化训练,八个月时他就会叫爸妈了。
我还发现他对于尾音是a的音学的比较快,于是我就集中教他“塔、花、鸭、拉、打……”所有生活中可能用到的或者在他的童书上能看到的尾音是a的字我都会读几遍强化,他学的非常快。用这个办法我教会了他说很多单字。
3.学词组
单字达到一定的数量后就可以教他说词组了。最简单的词组是叠词,即两个重复的字,比如对人的称呼:爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹叔叔姨姨等。
我还会经常跟他说一些宝宝语,如吃饭饭、睡觉觉、喝水水、洗手手,我发现他对这种叠词学习的很快。你不要担心这会误导孩子学习正确的说法,因为你的宝宝已经理解了你说这些话的意思,等他完全会说话了,他会自己纠正过来的。
给孩子买一些认物书,图片结合实物,告诉他事物的名称。最好每天能抽出固定的时间和他一起“读书”,告诉他“这是……”重复的次数多了,他就能记住这些发音,等你问他“……在哪里?”他会准确指出来,这是一个认知的过程。
等认知过程完成后,你可以指着图片上的事物问他“这是什么?”,鼓励他自己说出名称。如果他不开口也没有关系,你只需要重复告诉他就可以了。他在储备语言信息,等他开口说的时候就能很清楚的发音。
4.学句子
孩子能把两个词连在一起说,我们就认为他会说句子了。比如孩子说“妈妈抱抱”、“爸爸上班”、“奶奶回家睡觉”……
到了这个阶段,孩子的语言学习能力达到顶峰,喜欢学大人说话,所以你更要多与他交流。从之前你一个人自言自语过度到采用问答式与他对话。比如说“宝宝,爸爸去哪里了?”“宝宝,现在我们玩什么?”“宝宝,你看到什么了?”通过问答,教他词组的搭配和语言应用。
还有一个学句子的好办法,就是教他唱简单的儿歌,比如“走走走,交朋友,交到朋友玩气球”。选一些朗朗上口,又有意思的儿歌,他会非常乐意跟着学的。
刚开始尽量用简短的句子跟孩子交流,慢慢过渡到较为复杂的长句。
总之多对孩子讲话,让他接触充分的语言刺激,孩子就会潜移默化的把它们变成自己的语言。
另外,说点题外话,很多家长以孩子小小年纪会背唐诗、三字经、唱儿歌之类的感到自豪,其实我不主张让孩子过早学习这些死记硬背的东西。我的主张是让孩子放开了玩,在玩乐中学习自己感兴趣的东西,愿意学就教,不愿意学也不要强迫,每个孩子都有自己成长的轨迹,没必要攀比别人。