绘本上这么多细节你都没给孩子讲出来，何止是可惜…..（讲座精华整理）
亲爱的家长朋友们，大家好，我是陶小艾，非常高兴能和大家在线上相聚，尽管我无法看到每一个人的面庞，每一个人的眼神，但是我知道我的心是连在一起的，我们因孩子阅读而一起聚焦在非凡爸妈课堂，一起学习，共同成长。
在近十年的阅读推广中，我深入到一线的家长群中，而我亦是一名孩子的妈妈，其实做群分享的次数，少之又少，但是没有想到发出通知后，瞬间上百个微信群在同一时间转播了此次讲座的内容。
但是考虑到很多家长没有进入到相应的群里，没有及时听到此次讲座内容，今天我把昨天讲座的精华与大家分享下，当然，如果大家想要再次收听，可以直接到非凡爸妈订阅号去订购此次课程，点击文章底部阅读原文即可订阅。
讲座主题
Oh My God ！
绘本里藏了这么多秘密，我竟然没有讲出来！
讲座提纲
1､ 浅淡阅读的重要性
2､ 举例《蚂蚁和西瓜》《天啊，错啦》看绘本里图画的细节及孩子们的收获（此为重点）
3､ 还有哪些地方藏着绘本里的秘密？认识绘本结构
4､ 分享看细节三大要点
01
阅读的重要性
关于阅读的重要性，我们来看三段话：
（一）被誉为图画书之父的松居直说：
“图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们、作家们的情感与理性认识。
父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。
（二）摘自龙应台的《亲爱的安德烈》这本书中如是说：
“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最后，我们最终的负责对象，还是“自己”二字。因此，你当然没有理由去跟你的上一代比，或者为了符合上一代对你的想象而活。”
而这一段文字来自于我自己：
（三）我之所以会为孩子选择读书：
1.为孩子找一个终生的朋友，我知道我不能陪伴孩子一生，甚至连时时刻刻都做不到，我心生愿望的想着，如果他在人生中遇到任何事情的时侯，尤其是失落，挫败，无奈，彷徨里，有书可以伴他周围，就如《岛上书店》的A.J，经历了一系列的来自于生活对他的打击，失去了一切后，如何重新的找到牵挂、书、爱情、欢笑，美好的生活。这一切是书缘。每一个读书的味道不同，我读到书给予的力量。
2.我希望孩子记得我的声音，记得我为他读过的句子，比如我为他读《每一个善举》时读的：老师艾伯特小姐拿来一个大碗，盛满水。大家都围在她的桌边，看着她把一粒石子扔进水里。小小的波纹从石子向外荡漾开来。“这就是善良的力量。”艾伯特小姐说。“我们所做的每一件小事，都会像波纹一样，向整个世界发散力量。”
3.我希望我的阅读，就是孩子如大树般成长的养分，我给予了养分，树的根才会越扎越深，根深则叶茂，他也才可以向着他想要去的方向奋力前进，也才可以自由自的与天空问好。
无论多忙，我们一定要读书给孩子听。
02
绘本中的细节有哪些
举例《蚂蚁和西瓜》
如果只看封面：你会看到半个西瓜，这还是因为我们在图画中结合文字理解出来的。可是试想想，如果是孩子的话，是不是仅仅通过封面，就可以认出这是西瓜的一部分呢？
这其实是一个未知数。那也里也体现了一点，我们在阅读中，我们读，孩子听，孩子同时用听觉和视觉的统合思考，来呈现自己对事物的理解。也就是亲子阅读通过图文并茂的形式，能够给孩子丰富的视觉听觉刺激，这些刺激能够促进大脑皮层发育，有利于孩子听说能力的发展。
再来看封底，是不是也是局部的呈现？因此这里有一个细节。
我们在阅读这本书时，为了让孩子在听视觉的统合思考中，我们要如何做呢？
将封面和封底同时打开
我们先直接进入正文：
在正文中，不知道大家会不会注意，但是你会发现，读图能力超强的孩子，一定会注意到什么？
他们除了会看到蚂蚁，看到西瓜，她们还能注意到这里有远去的人。这个时侯，孩子们可能会问：
为什么会出现人呢？那么，我在这里也问问朋友们，这里为什么会有呢？明明是蚂蚁和西瓜的故事，而且正文里也没有提到人，为什么这里会有人呢？
其实答案在哪里呢？答案在这里？
在扉页上：
扉页给我们交待了，正文中的人是从哪里来的？他们做了什么？这些其实不是最重要的，最重要的是告诉孩子们，西瓜是从哪里来的？这也就解答了孩子心生的那个疑惑，人为什么会出现在这里，西瓜又是从哪里来的？
再来看环衬页，也值得我们看一看，这一页是在奔跑的蚂蚁。
别看就是这样一群蚂蚁，可是对于孩子而言，可以想想的空间就很大了。
蚂蚁为什么要跑啊？
家长们你们想一想
可能：他们发现西瓜了，他要快点跑过去。
可能：他要跑着去喊人。
可能：他平常就是一直跑啊跑啊，等等。
让孩子尽情的去发散。
而我之所以，会把封面，封底，环衬，扉页，这样带着大家去细细赏析的原因，就是因为这些地方，我们成人往往会错过。
对于《蚂蚁和西瓜》，可以赏析的内容太多，以后在精读课中见。
举例《天啊！错啦！》
大家看这幅图
这里的画风，其实有作者姬老师特别地喜欢的的吴冠中的画里的风格特点，其绘画作品中的意境之美对于我们来说在画风景时更得心应手，因为在画风吹裤衩的那一张时，就画的不仅开心，而且还很自在。
这里我给大家一幅吴冠中的作品。
再来看书中的一幅画：
好多小动物们都来问这帽子戴在头上合适吗？在这个过程中，其实也是小免子思考的过程，但是你们发现这里有一条路了吗？这条路上有不同的动物，一目了然。这里作者借鉴了敦煌莫高窟的壁画《幻城喻品》讲聪明坚定的向导引导一群旅人渡过各个难关达到目的地。当旅人感觉到太困难了不想走产生动摇的时候，想到幻化出一座美丽的城市来鼓励这些旅人继续前进。也就是用一条弯邮的路把整个故事串联起来了。我们把《天啦！错啦！》和《幻城喻品》排列在一起，就会发现，人物都是不远不近的，视角好似低空俯视，散点透视，边走边看一般。
再回过头来看，封面上那么动物和本书的关系，同时，现来看环补这两页的紧密结合，你会发现，这个故事，简直太完美的。
当我看到这一页时，我都无法描述我内心的激动。还有无法抑制的高兴。我直呼，创作者太棒了。太懂孩子了。
当然了，有两页，如果不看，会不会对故事有影响，似乎也没事，可是你们难以想像了，看懂了这两页后的那份惊喜。
前环衬中，有告诉你，故事源头在哪里？大家有发现吗？这里独独少了什么啊？红裤衩吧？而这个红裤衩在书中的作用，不言而喻，没有它，就没有这个故事的发生。
小兔子，不知道这是什么？
所有的小动物们又是如何参与的呢？故事里的都有告诉，对吧？
然而，正是有了后环衬，也让故事的落角点给了其它动物们机会。这里最美妙的当然就中作者超级强大的想象力，让这些物品，各归其中，最后惊呆了驴子。
你们说，这些细节，重不重要呢？
在这些细节中，孩子们能得到什么呢？
1.在画面中藏着细节，给孩子发现的快乐和阅读的自信。安东尼·布朗也尤其擅长在图画中隐藏一些小东西，让读者在看图的过程中，增加寻宝的乐趣。画家自己也说：“我喜欢在插画里，加点小东西。读者第一次阅读时，常会忽略这些细节，可是重复翻阅时，就会有新的发现。这可以使一本书值得读者再三阅读。” 有趣的是，这些细节往往是孩子比大人先发现，是因为孩子是图像阅读，大人是文字阅读，
2.松居直先生在《幸福的种子——亲子共读图画书》中所说的一样，不识字的孩子“不会放过图画里的任何细节来设法了解画里的含义，或找出故事的主角”。
3.我们成人通过这些细节：
更好的了解这个故事，就如是让我们家长在开始阅读，开始研究树木前，看一眼森林。最好能够把整本书的森林印在我们的脑海中，这样，不论走到书里的哪一部分，都不会迷路。
03
认识绘本结构
看下绘本的结构，这里的每一部分都不要错过，哪怕是上面没有任何一个字。就如我在“人人都会讲绘本“的系列课中，给大家分享一样，每一部分，我都会详细讲，但是今天时间有限，先给大家说下结构：
绘本是由封面、环衬、扉页、正文、后环衬、封底构成，有的绘本还会有前后勒口、加扉页、还有的绘本会有加扉页1、加扉页2。
绘本的这几个构成部分都担当着重要的角色，他们身上藏着太多的秘密不容错过。详细的稍后订阅课程。
04
分享看细节三大要点
1. 瞪大眼睛仔细看。错，不仅仅是瞪大眼睛，是要用心看，用自己的心去读。也就是你要让自己进入到故事中，你则会发现更多你可能发现不了内容。
2. 用孩子的视角去看，以自己并不识字的角度去看图，去理解图与图之间的关系。
3. 自己查阅大量的资料。就如我做每一个课件，都会查阅很多资料。今天这个课件也是如此，我刚刚看了下讲稿大约3000字，查阅资料5万字左右。如果没有时间查，那就听课，学习，记笔记。
我们明天群里见。如果还没有进群的，或者想要转播本次内容的，可以加我的微信号：taoxiaoai2017