我问纳言英语学了这么久，为何还是不会说？

原创王琴纳言英语

问：

老师，我家孩子学了这么久，为什么还是不愿意开口说英语？每次上课听到别的同学那么积极地回答问题，读书读得那么好，我真是急死了！逼他说，他又哭，更不想读了。怎么办？

答：

孩子不愿意开口说英语，这是普遍存在的问题。其实归根结底有两点原因：

一、高质量的有效输入不够。

很多同学除了上课时间学一下，课后很少主动去听和读，打开书本边听边读更少。有些同学甚至连按时上课都无法保证。

课后不听，上课听不懂，在这种恶劣的情况下，估计汉语功能都要退化了，就别指望说英语了。

二、学习方法错误，学习体验痛苦。

这是个真是的案例。这是英语专业的高材生，他拿着以前自己小时候用过的教材，给4、5岁的孩子教英语，教他写字母，认音标，背单词，甚至语法……

那么小的孩子，小手拿着一本泛黄的二三十年前的黑白教材，吃力地跟着读、握笔写，还要时不时地听到一些“单数变复数加s”、“第三人称单数谓语动词要加s”、“过去式要加ed”的天书。如果我是那个孩子，估计都要自闭了：爸爸，不带这么玩的！

怎么办？方法其实不难：投其所好，培养兴趣，加大输入。具体的方法，我在《纳言原创 | 如何在家营造浸泡式的英语环境》中写过。现在针对口语方面，强调一下：

首先：培养兴趣。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

把孩子的爱好跟英语建立联系，吸引他接触英语。慢慢养成学习习惯后，只需要当他的资源提供者就行了。

喜欢乐高或芭比娃娃的，可以给他看跟这些相关的英语动画片；

喜欢玩的，可以告诉美国是迪士尼的故乡，全世界各地都有各具特色的迪士尼乐园；

喜欢玩游戏的，给他买一款最新版的原装游戏，让他自己去破解英文游戏说明，并告诉他，把英语学好了，可以自己编程，可以自己设计游戏；

《超人陆战队》，《汽车总动员》，《狮子王》，《冰雪奇缘》，《玩具总动员》……无数经典的英语电影，都可以吸引孩子走进英语之门。

其次，用正确的方法，给孩子愉快的学习体验。

给孩子选择优质的原版英文绘本、原版音频、原版动画片，让孩子一开始就被更好的文化产品滋养。看过《神奇校车》、《牛津阅读树》、《神奇树屋》这些妙趣横生又充满想象力的书的孩子，是不会被喜洋洋灰太狼之流所吸引的。

跟孩子一起阅读，用夸张的声音、表情、动作，带孩子进入故事的情境，感受阅读经典的乐趣。

可以一起感受美丽的画面、数数有多少个动物，猜猜后面会发生什么。可以适当用英语给孩子提问，看看他是否理解、能否回答。还可以一起把故事演出来、画出来。

我的学生——一年级的Cindy同学，每次课都用画画来记英语笔记，栩栩如生，充满灵气。

Cindy的某一次笔记

用孩子喜欢的方式，带着他慢慢阅读经典，用故事滋养孩子的灵魂。不要用应试的那一套，记单词，背语法，刷题。不知不觉，习得语言。这才是最自然的学语言的方式。

最后，允许有语言沉默期，加大阅读量。

任何人学习任何语言，都会有语言沉默期。这段时间里，我们会调动各种感官来吸取这种语言，一旦语言积累到一定程度，就会迎来语言爆发期。

要允许孩子有语言沉默期。在此期间，要适当加大语言的有效输入，如看动画，听音频，读故事，唱歌等。或许3个月，或者半年，孩子会突然开口说英语，像小时候说汉语一样，一旦开口，就再也停不下来了。

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