（琢器苑推送第114篇）

看本地新闻，看到一个极不想看到的消息：我所在的城市，两名初三女生相约跳楼自杀了。我真不想拿这件来说事，更不想用这两个孩子的生死来写故事。15岁，这么花样的年纪，还没有享受美好的人生，就这样离开了这个世界？实在是太揪心了！

但这样的故事，媒体隔三差五就有报道，特别是每年到了中考季、高考季，都不乏有学生离家出走、自残、自杀的事件发生，我真不愿内心里那根对学生自杀敏感的神经被痛苦地牵拉了起来，更不愿再听到这样心痛的故事，我只是希望，通过这些血泪的教训，让有家庭教育之责的家长在沉痛中警醒。

有人为此呼吁，“我们的社会、我们的学校、我们的老师、我们的家长：教会孩子知识，教会孩子做人，也别忘记，要多教育我们的孩子，如何面对挫折，如何学会让自己快乐地生活，珍爱生命！

我也想说：孩子的成绩好与坏、是否有出息，这些与生命比起来都不是最重要的，只要孩子品行正直、身体健康比什么都重要。

借此之机，也不得不说说这个沉重的话题。

父母赋予孩子最宝贵的东西是生命，那么孩子能给父母最好的礼物当然就是珍惜生命。一些遇到困难就选择轻生的孩子，可以说他们是可悲又可怜的。因为他们没有明白“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”

那么，孩子产生轻生的原因主要有哪些呢？

★个人心理疾病及性格因素

患有抑郁症、焦虑症等心理疾病的患者轻生比率较大。一般情况下轻生的人性格都比较内向，具有依赖性强、情绪不稳、敏感多疑等性格特征。这种偏执的性格往往导致心理疾病的产生。一旦孩子心理健康出现了问题，就不能用正常的心态去理解生命，容易做出轻生举动。

有些孩子不能正确对待批评，不能正确对挫折和失败，不能正确对待生活中的矛盾，就用轻生来解决。

一些青少年缺乏人生的责任感，以自我为中心，不去顾及家人感受，也许老师的一句“你真笨”、父母的一声：“养你真的白养了”等不愿听的话，就会让孩子产生轻松的念头。由于性格因素导致的轻生，需要父母们进行反思，在培养孩子性格时是否有所遗漏。

★社会因素

社会环境的变动，如贫富差距、竞争压力、恋爱关系等都会给青少年带来心理上的冲击及刺激，心理承受力差的人这时候就会产生轻生念头。有段时间在孩子中间流传着一种叫“死亡日记”的笔记本，这是根据日本恐怖漫画印刷而成的笔记本，很多中学生都买过。这种为了利益而不顾青少年特殊成长阶段的做法，影响孩子的成长。这些不利孩子成长的因素都会影响孩子对生命的认识。

让孩子对自己负责、对他人负责，父母就要从珍惜生命开始教育孩子。

★让孩子明白生命的意义

人们最关心的问题也是讨论与思考最多的人生话题之一就是“我们为什么活着，生命的意义是什么。”人们活着的意义真的太多了，有的人为了事业、有的人为了亲情、有的人为了爱情等等，无论孩子是为了哪种活着，父母都应该予以理解。

告诉孩子：我们一无所有的来到了这个世上，但我们不能一无所有的离开，总要留下些什么，追求，爱情，对社会的贡献等等。

曾经两次获得诺贝尔奖的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加严重的同时，仍然坚持化学研究，最终又一次取得了成功，这种勇于战胜困难的精神本身也是非常珍惜生命的表现。由此可见，珍惜生命是每一个成功人士所必备的精神。

著名生物学家达尔文，在进行了几年的航海考察活动以后，身体变得十分虚弱。但他还是用他仅存的时间完成了生物学巨著《进化论》，给后人留下了宝贵的精神财富。

★辩证地看待“生命”与“死亡”

社会上一些人有这样的观点：人的终极就是死亡，干嘛还要珍惜注定要逝去的生命呢？这样的观点对孩子是一种误导。父母需要灌输孩子的是乐观之道——“既然终有一死就让生命更有意义。生命重在于过程，而不是终点。”要让孩子知道，死亡是很容易的事情，生存就需要奋斗去努力，是不容易的，但天生我才必有用。所以要珍惜我们的生命，让我们的生命放出光彩。

★对生命要理智

人生一世遇见的风风雨雨有很多，特别是孩子，正在成长的过程中，会遇到各种各样的失败和挫折，但是无论怎么样的困难都远远比不上生命的可贵，有句话说：“你连死都不怕了，你还有什么好怕的？”所以遇见挫折，男孩一定要冷静理智对待，珍爱生命！不要“站在悬崖边锻炼自己的胆量。”

我们无法控制生命的长度，但是我们完全可以通过努力增加它的宽度。让我们珍惜时间，丰富生命的内涵，对自己的人生负责，让我们的生命更有价值，让我们的生命更有意义。

霍金在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”，半身不遂，丧失了说话能力，坐上了轮椅，只有两根手指能够活动。但是霍金并没有向困难低头，他以惊人的毅力，顽强的精神勇敢地向命运发出了挑战。最终他获得了成功，英国著名的物理学家，成为了皇家学会会员.其著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》震撼世界，发行量高达一千万册。

在某种意义上，其他各种责任是可以分担或转让的，唯有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。唯有对自己的人生负责，珍惜自己的生命、珍惜自己的生活信念，他可能自觉的选择和承担起对他人和社会的责任。

父母们，不要觉得那些不知道珍惜生命的故事都是别人家孩子的故事，与我们无关。是的，表面上那些故事是与我们无关，但教育我们的孩子热爱生命，让他们有一个美好的人生不是更好吗！