【魅力教师】@李言：让每一堂课都值得分享
师生关系好不好，在每一位教师和学生心目中都有不同的标准。或许是耐心解答每一个学生的问题，或许是叮嘱你添衣加裤，可对于李言和她的学生而言，他们就是一群可以吃鸡排的知心朋友，三言两语就是一场交心的沟通。
本期魅力教师走进管理系物流管理专业教师李言，听听她的留学生活和教学日常。
2015年3月，李言从日本神户大学毕业。回想起自己的留学经历，李言坦言，独立和学习成为最珍贵的留学财富。
就和许多明星考入中戏或者北影的经历一样，李言误打误撞地遇上了最好的硕士生导师。
李言的硕士生导师，宫川荣一先生，在神户大学以其严苛的治学和教学态度而闻名。据说，除了顶尖学生，没人敢选他作为论文指导老师。
“宫川先生就是属于那种会让你的小宇宙一次又一次爆发的那种老师。每次改论文都会花上2-3个小时的时间，无论是标点符号、段落格式，还是公式计算、标题提炼，他都能给你挑出毛病，让你一次又一次地修改；甚至是答辩前一天，我们整个小组都还在改论文，直到凌晨2点”李言一边笑着一边回忆道。
除了艰难的作业，生活也需要自己独立管理。下课后的第一件事不是踏上回家的路，而是撒腿跑向咖啡店或者是中餐厅，开始小时工的节奏。“还记得第一次在中餐厅打工，厨师听说我是中国人后，立马给我一颗包菜让我切丝。当时我就傻眼了，第一刀下去的时候，厨师就很善意地拍了拍我的肩膀，让我去端盘子了”李言说。
在课堂上，李言也经常分享自己的留学经历以此鼓舞学生，“有时候也会给他们适当的压力，让他们多发现自己的潜力。”
回国后，李言曾到武船的采购部工作，加深了她对货物采购、物流等方面的理解。尽管工作与专业对口，但留学经历在李言心中打下了深深的烙印，她希望成为一名像荣川先生那样的老师。于是，2016年2月底，李言来到武汉海事职业学院，担任一名教师。
关于教学方式，李言一直倡导讨论开放式教学，鼓励学生在课堂上积极表达自己的想法，一节课的时间，班上的所有学生几乎都能发言。
对于书中的文字部分，李言在PPT里会用图片的形式引导学生看图说话，加深对文字的理解；而对于关键部分，则是尽量在生活中找到事例，一方面不让学生产生抵触情绪，另一方面拓展学生的视野。例如，在于学生讲解物质爆炸时，李言会鼓励学生提前做好预习，并布置需要分析的福岛核电站爆炸等多个实际案例，师生们会就这些案例交流想法，加深对物质爆炸这一章节的理解。
“课堂的主角不应该仅仅是老师，学生也是重要的主演。只有他们活跃起来了，我们才能高效对话。希望我们的每一堂课都值得分享”李言说。
课上，李言和学生打得火热；课下，李言除了有备课的任务外，还得分出一部分时间和这群孩子们聊聊理想和远方。
“言姐在课下是一个非常幽默的人，我们有什么不开心的或者是想不明白的事情都愿意找她聊聊”学生黄路瑶说。
和学生的聊天过程中，李言不太喜欢扮演说教的角色，而是喜欢去倾听，“离家求学的孩子们其实需要一个人，静静地听他们说话，他们不是想不通，大多数的时候需要一个渠道抒发情感，说着说着，有时候他们就自己想通了”李言说。
李言的教师生涯才刚刚开始，对于未来，她希望自己能当一名受学生喜欢的老师，和他们做一辈子的朋友。
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倘若从此我的世界里，能够多一个你，多荣幸。
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策划：孙琳黎
采访：何钱亮
统筹：蔚蓝海岸记者团