在学习高中英语的过程中有没有什么好的经验可以分享？

图很多，投机取巧很多，如果距高考时间还多，对英语不是一筹莫展，少按这个来。

多次补充以后终于快完整了，以后还有一些细节，多是单词分类，和缺少的模块陆续补充。————————————————————————————————————

写在上课前，由于是心血，谢绝转载，引用请私信要账号付费。

高考，是一场规律性特别强的考试，有章可循，我介绍的方法适用于水平一般，单词量较少的学生，简单迅速提高成绩。

，现在分析的规律是从05-13年，14年改版后部分省单选变为语法填空。

※※※※※※※※第一部分纵观试卷※※※※※※※※

一、试卷题型分析（怒了，照片上不去要完全手打，这样排版不太明朗）

1，听力（20'+5'）

2,单选（7'~8'）

冠词1 非谓语动词1~2 从句2 代词1 虚拟语气（情态动词）1 交际用语1~2

形容词、副词1 语义1 动词1

3，完形填空（15'）

4,阅读3*5=15个

简单阅读： 广告类、说明文（5'）

其他程度：教育类、经济类、环境类、医学类、故事及人物传记（6'~8'）

其他程度会包含两个难阅读，后面会讲到怎样判断难易程度，这两个用时20'

5，改错

简单说一下大概出题点，后面详介

a时态，b冠词，c代词，d名词单复数，e介词①词组②删添，f从句，g连词，h形容词↔副词，i比较级，j主谓一致，k非谓语动词①"句子，doing"②名词+doing/done ，l情态动词，m被动语态，n特殊

二、答题模式

面对一篇试卷，大部分考生从头到后依次做，其实可以利用自己大脑集中程度，调整答题顺序，求的最优的答题效果。

以我自己的答题模式为例来简单分配时间。

eg.两个简单阅读（10'）+七选五（5'~10'）+改错（5'）+完型（15'~20'）+

作文（15'~20'）+两个难阅读（15'~20'）+单选（7'~8'）

接下来介绍几种答题模式，供参考，特别是高二的学生，还有一年的时间可以在这段时间摸索哪个最适合自己。

1.单选+完型+七选五+改错+作文+阅读

2.单选/两个难阅读+两个简单阅读+七选五+改错+作文+两个难阅读/单选+完型

3.改错+七选五+两简+单选+完型+两难+作文

挑选答题模式时，特别是对那些考试时间比较紧张的同学来说，尽量把自己不擅长的放在最后，大不了懵之，前面自己稳妥的得分。

※※※※※※※※第二部分答题技巧※※※※※※※

▲非谓语动词

一、选项构成：

原型 →被动 →完成

to do →to be done →to have done

doing →being done →having done

done →***********→having been done

观察非谓部分得选择题的选项，可以发现非谓部分就是这些，有时会有do，那么判断一道题是不是非谓，除了句子中有动词这种根据语法判断，就可以通过选项来看，直观简单。

二、一定不选：

do， being done（★重点，以后重点标记也用星。being done还有一种情况可能会选"v+being done"）

三、做题方法：

（一）根据"_"的位置确定题型，

1."_"位于句首（找真正主语）

句型方式：_+词，句子（"，"后句子的主语，是真正主语）

主语与选项v关系 ，主动doing，被动done

★有完成时变化having done/having been done有时间提醒"已经"★只能开头选

2."_"位于句中，有"，"时伴随状语：一个主语两个动作，第二个动作用doing

句型方式：句子，★doing+词（牢记，在选择题中遇到这种最简单，看到"句子，"就选doing）

插个伴随状语例子，

Li Hua went to Beijing.He bought a book.

①Going to Beijing，Li Hua bought a book.

②Li Hua went to Beijing，buying a book.

3."_"位于句中无"，"时，看"_"前词的词性

①n.主动doing，被动done

②v.to do→to be done （将做未做）

doing→being done（做过的事情）

③adj+to do（无变形）★注意比较级

④几点特殊

代词代替名词，

be going to do

will do

to do

4."_"在句尾同句中

（二）其他规律

1.to do 特点是位置不定，有"将来提醒"

★题短

①表将要去做没有做

②表目的性（为了，去......）

2._ing/_ed结尾的形容词 混考非谓，改错中也会出现

exciting/excited，interesting/interested，surprising/surpristed，amazing/amazed，amusing/amused，boring/bored，tiring/tired，astonishing/astonished，frightening/frighted，disappointing/disappointed，embarrassing/embarrassed，satisfing/satisfed

★seated，dressed只能形容人

▲插入语

1.非谓+插入语（）

http://eg.Li Hua went to Beijing ，meeting a friend.

①Li Hua ，meeting a friend，went to BeiJing.

②Li Hua ，going to BeiJing，met a friend.

2.时间，地点做插入语：插入主系之间用"，插入语，"

I am a student in Dalian.

I，in Dalian，am a student.插入语可以活用到写作中，这个类型是当时我很喜欢用的，这句简单看不出来有多漂亮，换个复杂些的效果就出来了。

Li Hua is a Senior three student in a middle school.

Li Hua，in a middle school，is a Senior three student.

3.连词做插入语（本身可用，的）

however，=but

meanwhile，=and

therefore，=so

otherwise，=or

what's more=more over，=furthermore，=inaddition=besides

http://eg.Li Hua went to Beijing ，what's more，he meet a friend.

4.宾语从句插入语（把主句部分插入到从句主谓式，主系之间用"，插入语，"）

I think the activity is very meaningful.

The activity ，I think ，is very meaningful.

▲强调句

It is/was +强调部分+that(除谓语动词外)

eg.I think the activity is very meaningful.

①It is the activity that I think is very meaningful.

②It is very meaningful that I think the activity is.

▲从句

一、小成分分析法

主谓宾n，代，句子 主系表

1.主语：①人物n.②代词③doing/to do 做主语（谓语动词用单三）改错中易出

如，◈Help others ◈make me happy.

Help→Helping make→makes

④句子（主语从句）what开头指事

2.谓语：时态变化的词

3.宾语：①n.（人，物）②代词（宾格）③句子（宾语从句）that what

4.系：系动词①be 动词 is am are was were

②感官动词feel-felt smell-smelt hear-heard taste-tasted touch-touched sound-sounded look-looked

此点常出于改错部分，（1）+adj.（2）无被动

The food ★tastes (无被动) ◈well .well-good

I ★felt（无被动）◈ sadly .sadly-sad

The flowers _ sweet.

A.smelt B.smelling 选B

5.表：①adj.②n.③代词④doing⑤to do ⑥句子

二、引导词

引导词 在句子中所做成份,我上图吧

主谓一致

咕~~(╯﹏╰)b，寝室网的问题吧，图片继续传上不去了，本来准备了改错。接下来就先说一些其他的，——关于阅读。

方法：把给汉意的单词划出来，读问题分题型。并且做题时按下面的顺序做，由易到难，阅读题都有一定规律，不出意外，把中心主旨题先不管，问题和原文出场先后是一直的。

1.事实细节题；

2.猜词题；

3.推断题 infer from推断出 ,learn from学习到 ,study from,conclude from；

4.中心主旨题 main , idea, mainly, about , best tille 段意；

一、实施细节题做法

1.读问题划关键词：n.人名 地名 时间

2.回文中找关键词所在位置标题号

3.读（翻译）关键词所在句或上下句

4.对应选项进行排除（1）没有提到的不选 （2）偷换概念的不选

5.所选答案与文章有最大相近性（句意，词）

二、广告类

1.读黑体字

2.数字（1）对应问题 （2)计算

3.广告目的（1）宣传自己 （2）吸引消费者

三、中心主旨题（放最后做）

1.读各段首句（或是各个问题）问题出现的100%正确

2.对应选项排除

（1）过于片面的不选

（2）没有提到的不选

（3）偷换概念不选

(4)范围过大不选

3.所选答案要求全面具有概括性

四、事实推断题 from

1.排除法

1）过于细节的不选

2）与原文一摸一样的不选——注意区分这点与与事实细节题的不同

3）过度推理的不选

4）没有提到的不选

5）偷换概念的不选

2.所选答案具有哲理性、概括性

五、转折后是答案 however,while,but,yet,instead of

六、给汉语意思的单词可能是问题或答案（可以在做题前先把给汉意的词都做标记，完形填空也是如此）

七、顺序原则，就是开篇所说的——出题顺序是有规律的

八、最后一个问题如果不是中心主旨题答案在最后1-2句里找

九、标题（best title）把握三点：通俗易懂，有吸引力，全面

十、带数字的大多不选（容易偷换概念）

十一、比较级大都不选

十二、人物传记

1.实施细节题

2.时间；年代，年龄，年级

3.地点，时间，事件对应性

4.retire退休——退而不退

5.donate捐赠 charity慈善 education reserch study

十三、翻译

1.AofBofC C的B的A

2.to do 去

3.n.+介+n._(地点 介词短语)

4.It is +adj.+for sb to do sth.做.....对sb来说是adj.的

5.which，what，who，how不翻译 （未完待续）

完形填空

关于特殊改点，暂时总结了这些，如果谁遇到了这里没提到的，欢迎补充。这些也不用急于苦背，有精力的多做题会遇到，没有经历的这一分特殊改点碰运气，不要了又能怎样。

还有一大得分处，作文——作文我有在其他答案的地方写过一些，但是也没有写全，等把那个完善之后，可能就直接粘过来。

一、高考作文要求：

1.字迹工整

2.字数100--110

3.文章逻辑性

（1）段落：三段式~6-8句 一段：1-2句 二段：3-5句 三段：1-2句

（2）连词：3-5个下面提几个常用的，除了这些连词在用的时侯还可以和插入语结合，后面介绍

①as=when/as=for=since=because ②before(时间+before+没发生过)

③still仍然

④even甚至

⑤finally=eventually最终，最后

⑥in fact=actually事实上

⑧and but or

⑨Firstly Secondly Finally 先说这些叭，一说差点又多引一个连词模块。

4.使用高级语法及词汇（一般用四个高级句型就好，这篇文章就可以相当漂亮，太多反而累赘，后面会详细讲六大句型，和常用的三个句式）

5.内容全面

●●●●●

二、句型

1.强调句：It is/was+强调部分（除谓语动词外）+that

例It was on the Internet that I searched all kinds of information，such as...and so on. 2.插入语①时间，地点②连词③非谓+插入语插入主谓之间用"，插入语，"

例. I，on the Internet，searched for.....

这个部分关于插入语如果不很清楚，看评论，把详细的插入语介绍放在那里。

3.宾语从句插入语：主句部分插入到从句的主语之后，用"，插入语，" 用在第三段的开头

I believe that my grandparents will have a wonderful holiday.

My grandparents，I believe，will have a wonderful holiday.

4.非谓语动词①伴随状语：句子，doing+词（二段结尾）

②找真正主语：Doing+词，句子（二段开头）

I went to the station.I bought two tickets.

I went to the station，buying two tickets.

Buying two tickets，I went to the station.

5.倒装句：①not only.....but also前倒后不倒（两个动作）

I not only went to the station，but also bought two tickets.

②标志词调句首，变疑问句

Not only did I go to the station.....

③so+adj.+倒+that

So excited are they that they hope we can come again.

④only in this way can we+do只有这样才能.......

6.定语从句

n.+which/who+句子(...的)

这是我昨天买的书

It is the book which I bought yesterday.

长一点的句子用起来会更好看

I bought two tickets which my grandparents used.

7.几个作文中常可用到的特定句型。

①It is high time that +过去时

到了....的时间了

呼吁类的结尾可用 ，比如：It is high time that we protected the environment.

②被动语态（主语物）be done

③It is +adj.+for sb. to do sth. 建议类

最后介绍几个显得有水平的形容词。

important=significant necessary useful helpful meanful

harmful =bad extrme修改

2014.9.11补充作文