《好好学习》读书笔记一
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此文为《好好学习》第一章：“知识管理与认知优势”读书笔记。作为此书的第一部分，作者主要介绍了知识和知识不一样的原因，以及什么是临界知识。文中引用部分为书中原文摘取，括号内是我自己的笔记。
什么是知识？
能够改变你行动的信息
（笑来老师在专栏《通往财富自由之路》的第二篇文章《你真的理解什么是“财富自由”吗》一文中，从一个更源头问题的谈起，用“分享”和盗版，举例说明如果没有准确、正确、清晰的定义，大多数人所谓的“分享”，只是“慷他人之慨”，并不是真正的分享，真正的分享是把自己内化的好东西拿出来跟大家一起享受。学习一个东西，就要把这个东西的概念先搞清楚。知识，能够改变你行动的信息。我们经常会说，大道理都懂，依然过不好这一生，很可能就是这些道理我们只是懂了，而没有去行动，甚至都没有认真思考一番）
什么是临界知识？
临界质量，是指要产生核爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值们才能产生惊人的核爆炸。
像牛顿第二定律F=ma这样能够更广发、更普遍指导我们行动的重要而基本的规律，称为临界知识。
临界知识的在达到一定量的时候，就会产生惊人的威力。
如何发现和应用这些临界知识，正确大量的训练。
（作者套用一个物理学名词表达了自己所说的临界知识是从量的积累达到质的飞跃。我们生活中的很多事情，譬如犯过的错，无知之错or无能之错，如果我们记录，反思，总结其规律，做可行性分析或者风险管理，我们是可以避免一些无能之错，只是大多时候我们觉得事小而不为罢了）
在海量信息即时获取时代，我们拼什么？
对知识进行管理
知识管理的核心是通过管理知识提高我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
（作者用一个全新的角度--认知优势构建分析中国过去30年的社会发展，从知识数量到知识获取速度再到知识深度，一层层递进，从市场、互联网、多元化等的变化引出认识的深度的重要性，进而提出如何提升我们的认知深度，开启下文。看文章这种结构都能看懂，自己在构思的时候却总是理不清。）
如何提升认识深度？
掌握临界知识，经过深度思考后发现具有指导意义的规律和定律
深度认识：在分析问题时，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；寻求答案时，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
（深度思考，延长时间思考，长时间思考，一周、两周、一个月、两个月、一年，无论时间多久都在思考。开启自己的元认知能力，去发现临界知识。初为闻道，次为知道，再为见道，终为得到道）
为什么大多数人的学习层次上不去？
提升“技术效率”而忽略了“认识效率”。
认识效率：了解问题本质，了解解决方案的底层规律，认清问题表象背后的实质。
（一扇门被锁上了，打开锁的钥匙一定不在锁上。投入了大量的精力、时间、注意力之后，收效甚微，就应该思考方法问题，书中所给运用二八原理去管理时注意力间，管理自己，用临界知识撬动整个认知。Easier said than done,重在行动。）
到底哪些知识值得学？
第一性原理思考问题，不可盲目追求多元化。
做到极致，无用之用，方为大用。
（抛开事物的表象，看到事物的本质，然后再从本质一层层往上走；不论怎么走，怎么选择，都以最根本的那个原则为参考点。万变不离其宗）
本章金句：20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是把时间平均花在各种知识上。
牛人的思维是相通的，每一个思维方式都可以用到其他事物上。不管是元认知能力还是临界知识其底层思维和训练方式是相似的。