如何看待「南京一小学班上有个『熊孩子』，40多名家长联名劝退」？

反对前面一切说校长圣母的答案。


首先说家人亲身体验的事实：这是一个无解的悖论。

看到这条新闻吓了一跳，差点以为是我姐以前教的那个学生。

关于这个学生，我都替我姐头疼的不行，特别有攻击性，经常把班上同学打的头破血流，攻击老师，而且没有任何前兆和理由的，我姐作为班主任，真是被他气哭无数次，又无可奈何，因为这个孩子完全生活在自己的世界，和外界没有沟通的能力，无论是和同学还是和老师还是和其他任何人。

以下以我姐的第一口吻叙述好了。

我看了很多书尝试很多的办法还向很多人请教过怎么办，包括我的大学老师，包括知乎上特教专家@李老西，最终结论是这个孩子有自闭症倾向，且具有强烈的攻击性。

这个孩子从一年级入学就是我带的，两年中打过无数次同学，发起疯来特别恐怖，完全是不要命的把同学往死里揍，很多孩子受过伤，身为班主任的我简直是焦头烂额，又要承担被伤害孩子的责任，又要教育施暴者，其他家长自然是愤怒极了，但是其他所有家长也看到我种种的努力和付出，完全没把责任归咎于我，他们也认为我这个班主任尽了全力了，但家长们也希望把这个孩子辞退或者调班，减少对自己孩子的危害。为此，我班家长也找了无数次的校长。

但是：我们是公立学校，义务教育法规定了，我们必须接受学区内一切适龄儿童入学，对违反学校制度的孩子，只可以批评教育，不可以退学。

一切适龄儿童就包括一切有特殊残疾或者特殊情况的孩子，包括智障，自闭症等等等。至于这些有残疾的儿童，家长是可以自由选择去特殊学校还是进入正常学校的。如果选择了普通学校，学校必须予以接收。别说学校，教育局也不敢让哪个学生退学，不但不可以，真要是有哪个学生不来上学了，就是失学儿童，学区的学校和老师还得去求他来上学，哪怕是这个“熊孩子”，这是硬性规定。这也是那位校长对家长和学生罢课缺课反应这么激烈的原因之一，学生缺席不来上课，她要背锅的。但是她完全无法解决家长要求，所以只能谈不抛弃不放弃了，不然呢？

关于转班：对于全校人人皆知的特殊儿童，又有哪个班主任和班级会把这个大包袱往自己身上揽呢？其他班的家长难道不会来闹啊？所以根本就不可能转班，没有任何人会同意。去哪个班，都会再重复一遍这样的过程，最后还是其他家长抗议，要求调班。解决不了这个问题的，如那位校长所说，再来一个怎么办？而且对学校和老师来说，转班不等于这个孩子不在学校了，他还在学校里，所以问题依然没解决。

还有说把其他孩子转走的，都转走了，学校单为这一个孩子再开一个年级的课？

语文数学德育音乐体育都为他单排一个班课程？原来一个年级六个班现在七个班？师资呢？哪来足够的师资？

又或者说把一个班打散插其他班去，不增加班级数。但是一个班级人数有上限的，江苏规定小学一个班不可以超45人，初中不可以超50人。一个老师一周多少课时也是规定了的（工作时间），排不开就要招入新的师资。但是，公立学校是体制内的，编制谁给？按说每个学校应该有一定量的特教老师，有几个学校能办到的？

现在哪个学校的编制是够的？人手是够的？全都是超负荷运作，课时有几个不超的。老师的工作量又有谁考虑了？

有人问：为什么不去特殊学校呢？是特殊学校不好吗？答：完全不是。起码在我所在的南京市，特殊学校的建设非常的先进和完善。去不去完全是家长个人的个人选择，有些家长不愿意承认孩子的残疾，有些抱着也许在正常学校会对孩子有好处的想法而进入正常学校。

好，言归正传，继续说我班这个孩子的事情。家长愤怒的去找校长了。校长怎么办？校长是没有任何权利辞退任何学生的，只能安抚愤怒的家长，找这个孩子的家长做思想工作，劝他把孩子送到特殊学校会对孩子更好，或者给家长施压，或者帮助这个家长教育孩子，为此，两年的时间我们学校上上下下校长、主任、我、找过这个家长谈过无数次。

但，并没有什么卵用，这个孩子就属于完全不接收外界一切信息，一切想干嘛就干嘛。到最后发展到我们要求这个家长必须来学校时时刻刻陪读，防止他的孩子再打人。他的家长拒绝了，我们身为学校既不能采取强制措施，也没有任何办法，只能一遍遍各种苦口婆心的教育。

那怎么办？答：没有任何办法，继续忍受着。班主任痛苦着，全班同学痛苦着，家长愤怒着，只能忍受。同时班主任和校长还要安抚愤怒的家长。同时做这位家长的工作。为了这个学生，我耗费的精力与心血比所有学生加起来都多，在他身上体会到的挫败感能打败一切成就感。但是，自闭症，没有什么办法的。他也是无知的。

我们身为公立学校每年都会收到几个各种存在特殊问题的儿童。我们都是写上名字，由班主任自己来抓阄，谁抓到谁负责，谁抓到谁痛苦。

所以我能体会新闻中的家长和校长还有当事老师的痛苦。因为我们每一个身在一线的老师都会有同样的痛苦和这样一个完全无解的悖论。所以，谁又不是受害者呢？

至于那个校长的一些说法，基本可以肯定是无奈之下只得高大上的违心之语。南京对老师有“三要八不准”规定，其中一条就是不准发表“对学生有不良影响的言论”，以及不可以对学生和家长有歧视、粗暴的语言和行为——采访中的副校长说这个孩子“就是有一点点攻击性”，已经是非常勇敢的言论了，他说这个话要担责任的，一旦被人投诉一告一个准，最起码是赔礼道歉。

我们一线老师很多话是不许说的，我要不是现在辞职了，肯定不敢说我班有个孩子有什么疾患，最多只敢说你家孩子和其他孩子有点不一样。不然，要是被哪个家长逮到告去教育局什么的，轻则处分检讨道歉，重则丢饭碗。然后，你说我要是还在学校，面对记者会怎么说？？？除了说希拉里的爱之宽容这个梗，和那位校长说一样的话之外，我也不知道该怎么说。

ps：我觉得目前主要问题还是法制的不完善，学校老师在背锅。

我国目前没有针对这种极端儿童、有疾患儿童和极端父母的法律条文，我的建议是应该有专业的鉴定机构，入学后可以在学校对学生进行统一检测，对发现有疾患和问题的学生，出具专业的鉴定证明然后转到特殊教育学校。因为普通小学没有专业师资和专业设施来对特殊儿童进行教育和保护。而对于有必要送到特殊学校的儿童，送到特殊教育学校对他们更好，对普通学校的正常儿童成长也更好。
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特地又仔细看了一下视频和文字新闻，发现确实如我说的那样，校长就是无奈，只能说不抛弃不放弃，看被采访的家长怎么说的，就是无法让学生退学的：

6月14日，南京市浦口区琅琊路小学威尼斯水城分校三年级某班的家长向澎湃新闻表示，该班级45名家长联名要求班上一名叫昊昊（化名）的学生换班或转学。当天，在距期末考试还有9天的时间，该班级一半多学生集体缺课，以示抗议。家长们说，昊昊实在太调皮，他们担心在未来几年，昊昊的“捣乱”会影响到自家孩子的正常学习。对于家长们的要求，该校校长徐瑾坚决拒绝，她说对每个孩子都要“不抛弃、不放弃”。

记者加的一些文学修辞需要完全忽视，譬如：“坚决拒绝”之类。单纯地看报道事实，可以发现男女两位正副校长发表的一些言论，主要是针对学生家长联名做法的回应，因为法律规定不可以劝退这个学生，他们只能这么说，并非圣母。难道抱怨义务教育法？

他们不能抱怨体制，不可以说学生不好，更别说指责家长不好了。而且他已经派了一个老师坐在旁边专职看这个孩子，甚至自己去带这个班，这就是典型的自己背锅，是被逼的，哪里圣母了？

对记者抱怨指责体制？不可以，直接丢饭碗。说学生有问题？不可以，被投诉肯定处分检讨道歉，没其他可能。让学生退学，规定不允许。

换你，你怎么办？谁能出个不圣母的主意解决这个问题？

这个问题的确是无解的，因为法律不完善。

不过倒是没有解决办法，讲一个我自己的故事吧，只是故事哦。

我们的小学是个工人子弟小学，所以一般同学之间的父母都认识，平时也互相聊各自的孩子。

我们班有一个学生，疯狗（我们给他起的外号）。父母因为意外去世了，他家里只有他奶奶跟他一起生活，由于他从小缺乏管教，导致了他性格乖张，无法无天。题目里说的把同班同学打得头破血流，撕同学的书还有掀女孩子的裙子都太小儿科了。在班上只要不遂他的意，他敢抡起椅子来四处打人。

欺负同学，任意妄为，这些事情对他来说就是家常便饭。他最爱做的事情就是朝别人脸上吐痰。看着别人脸上的吐沫他特别开心。最关键的一点是，他的身材壮的不像话，三个大男生都未必打得过他。

老师管不了，更关键的是，家长也不愿意管，他们都觉得这个孩子父母死的早，让我们都让着他。当然也有受欺负的同学的家长去找过他们家，看着他那个双眼都快瞎了的奶奶，同学的父母根本没办法。

老师不管，学校不管，家长不管，警察也不管。当时我们真的觉得，全世界都没有人治得了他，我们所能作的，只有默默忍受，幻想着早点毕业，早点离开这个学校。当然，也有受不了的同学早早托关系转学了。他们上学很远，因为这是个工厂学校，在职工小区里面，其他的小学要上学，骑自行车都得15分钟，可是我们每天看着那些转学的同学，在他们父母的后座上幸福的笑脸，既愤怒，同时又无奈。

这时候，我们班的一个差生，强子，有一天突然把我们几个男生召集到一起。

强子学习不好，但是体育不错。每天都跟高年级的同学踢足球。他是班级里面唯一一个不怕疯狗的。他跟疯狗打过不知道多少次架了。可是疯狗的体格实在太好。他每次都打输。而这一天，他把我们几个长得壮的男生叫到一起，对我们说：“你们几个人是咱们班里面最壮的了，疯狗就是个祸害，咱们除了他怎么样？”

我平时胆子就小，赶紧说：“不行，疯狗虽然坏，我可不敢杀人，别找我。”强子一把拉我“瞎说什么呢？现在疯狗这小子，学校不管，家长不管，咱们能怎么办。我说咱们以后下课不干别的，就盯着疯狗一个人，他去哪咱们就去哪，他要是欺负人，咱们就上去打他。以后放学咱们别的不干，先堵他，打他一顿，我看他再横。”

平时跟强子关系不错的小李不是很同意：“强子，你这么做跟疯狗有什么区别，咱们打他就能解决问题？”强子白了小李一眼，说：“那你给个好主意，咱们同学个个都受他欺负，要是不团结，以后苦日子还多呢，你要不干就赶紧走，你们几个敢不敢干？”

我咽了口吐沫，想了想疯狗的脸，还有已经转学的同学的笑脸，咬着牙说：“怎么不敢，咱们几个还打不过疯狗？强子，我跟你干。”其他几个看我答应了，也都纷纷答应了强子，强子斜着眼睛看着小李，小李说：“你不用这么看我，咱俩是哥们，你说话，我能不干吗？以后我第一个堵他。”强子咧嘴一笑：“就等你这句话！”

然后从第二天开始，我们分两批人，一批跟着强子，一批跟着小李，轮班盯着疯狗，只要他敢欺负同学，我们上去就打他。每次放学我们都一起堵疯狗，刚开始的时候我们还有一点怕，可是过了一段时间之后，我们竟然产生了兴趣，以后每天不堵疯狗，就好像浑身难受似的。

就这样过了没几天，我们的事情就被老师知道了，老师很生气，把我们叫了过去。

我们几个人过去了，老师问我们，谁是组织者。我们都不打算说，可是强子立刻就承认了：“我是组织者，怎么着吧？”老师说：“行啊，你长本事了。组织同学打同学，你这么本事，怎么没见你把这本事用在学习上？”强子梗着脖子，说：“老师，你跟我们这么说，怎么不去跟疯狗说？如果疯狗不欺负人了，我们绝对不再打他，可是他要还是欺负人，我们就天天堵他。老师你有本事管我们，你有本事管他啊。”

老师十分生气，说：“啊？你敢跟我这么说话，你看着，我找你家长！”强子说：“随你的便，你找吧。”

后来老师就让我们走了，之后发生了什么我不知道。不过从此之后，老师再也没有管过我们的事情。而疯狗，在我们堵了他半个学期之后，终于再也没有来过学校。

到了新学期，班级要换班长。强子以几乎全票的成绩当上了班长，老师气的要重选，可是闹到最后，强子还是班长。我也因为之前的行为，混了一个小组长。这是我小学最风光的时候了。

你们以为故事最后会有一个幸福的结尾，你们错了。

上了初中之后，我们分到了不同的学校，有一天放学，强子在走的时候，被疯狗带着一群人给堵了。原来疯狗辍学之后，跟了一帮小混混瞎混。初中的时候已经是个小头了。强子虽然天天打球，也打架，但是毕竟架不住人多。疯狗用一把弹簧刀，一刀捅到了强子的肚子上，送到医院的时候没抢救回来，强子死了。

疯狗应该判了十几年吧，现在应该放出来了。不知道他在干什么，还记不记得强子，和小李。

小李上次聚会的时候还说起强子，他借着酒劲跟我们说，要给强子报仇，我知道那是醉话，现在我们都是成年人，有自己的责任，再不是当年那个不管不顾的毛头小子了。

这世界就是这么操蛋，该死的人没死，不该死的却死了，强子走了，他妈的。